воскресенье, 21 августа 2016 г.

Перший урок у 2016-2017 н.р. у 5 класі

Тема: Від проголошення незалежності до нової України

Мета: виховувати почуття патріотизму, гордість за свою Батьківщину, поглибити знання учнів про нашу державу - Україну; формувати національну свідомість школярів; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати любов до рідного краю, повагу до його історичного минулого і сучасного, шанобливе ставлення до символів держави; розширити й поглибити знання учнів про Україну.
Обладнання: стенд «Державні символи України»,   малюнки символів України,   картки з частинами прислів’їв, карта України, вирізані з паперу квіти.

ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
Дорогі діти! Шановні батьки, я рада вас вітати  у цьому світлому класі з початком нового навчального року! Хочу побажати дітям цікавих подорожей по Країні Знань, а вам, батьки, міцного здоров’я, сімейного затишку, та мирного неба.
В цьому році вашим дітям буде важкувато, адже їм потрібно буде звикати до нових вчителів та до нових предметів. Тому я хочу попросити вас, шановні батьки, будьте терплячими та допомагайте дітям звикнути до всього нового та швидше адаптуватись. А я, в свою чергу, намагатимусь робити все, що залежатиме від мене і надіюсь, що наша співпраця з вами принесе свої плоди.
ІІ. Оголошення теми, мети уроку
Учитель. Діти, де б ви не жили: серед безкрайого степу чи в оточенні віковічних лісів, біля високих гір чи синього моря, у місті чи у селі – все це зветься одним словом – Україна.
Україна – це ваша Батьківщина, і ви її громадяни, бо живете на цій землі. Як наша планета є маленькою частинкою безмежного Всесвіту, так і ви є невід'ємною частинкою великого народу України.
Дайте відповідь на таке запитання: «Що означає Україна для кожного із вас?»
Вправа «Асоціативний кущ»

рідний край      Київ       домівка      школа      Батьківщина      земля 
 

                                                Україна
 

Ліси     річка     гори     моря     Дніпро     любов     дружба     природа
ІІІ. Основна частина уроку
Учитель: а тепер давайте пригадаємо, що ми знаємо про нашу країну.
§  Як називається наша Батьківщина? ( Україна)
§  Яке найважливіше місто України? (Київ)
§  Які моря омивають Україну?(Чорне, Азовське)
§  Яка найбільша річка в Україні? (Дніпро).
§  Як називається урочиста пісня, що є символом держави? (Гімн)
§   Найвища гора України. (Говерла)
§  Найвідоміші боксери в Україні. (Брати Кличко, Олександр Усик)
§  Грошова одиниця України. (Гривня)
§  Колір прапора України. (Блакитно – жовтий)
§  Розписані великодні яйця. (Писанки)
§  Швидкий український танок. (Гопак)
§  На якій вулиці знаходиться твоя школа? (Покровська)
Учитель: ви справжні українці, тому що ще маленькі, а вже так багато знаєте про країну, в якій живете. Але ми не зупиняємося на досягнутому, а впевнено рухаємося вгору і прагнемо ще більше пізнати рідний край.
Зараз ми переглянемо мультфільми, які розкажуть вам, чим славна наша Україна.
Перегляд мультфільмів «Це наше, це твоє»
 Учитель: Кожен народ має свої священні символи, які  уособлюють його самобутність, національну єдність. Вони покликані підносити дух нації у боротьбі за свободу, самоутвердження, за власну самостійну державу.
А чи знаєте ви державні символи своєї країни, ми перевіримо за допомогою загадок:
Знак держави головний –
всяк його повинен знати.
Воля, слава, сила в нім. –
То ж попробуй відгадати. (Герб)

Синьо – жовте полотнище
гордо майорить.
Це – ознака сили й слави
Української держави.                                 (Прапор)

Коли звучить він – всі встають,
до серця руку прикладають,
і вголос, й подумки співають,
і Україну прославляють.                                              ( Гімн)
Також у нашій країні є народні символи
Як прийде весна в садочок —
до лиця білий віночок,
ну а восени цій кралі
приглянулися коралі. (Калина) символ краси, кохання, щастя
Проливала дрібні сльози
молода дівиця.
Полоскала довгі коси
у чистій водиці. (Верба) символ журби
Також до народних символів України відносять
ЖИТО - символ життя. Це знак добробуту і злагоди в сім'ї.
БАРВІНОК  - символ вічності.
ЛЕЛЕКА – символ сімейного затишку і благополуччя.
СОЛОВЕЙ - символ веселощів, задоволення. 
УКРАЇНСЬКИЙ ВІНОЧОК -  є частиною українського національного костюма.
ВИШИТИЙ РУШНИК – стародавній оберіг дому. 
Учитель:      Величезні простори має наша земля. Наш народ має свою давню історію, багаті традиції. Усе це сприяло розвитку усної народної творчості. Напевно, всі ви знаєте безліч українських народних пісень, казок. Однак у повсякденному житті частіше за все можна почути народні приказки. Тому завдання для вас таке ви повинні  скласти приказки з двох частин (магнітики).
1.       Без верби і калини нема України
2.       Праця людину годує, а лінь марнує
3.       Людина без Батьківщини — як соловей без пісні
4.       У дитини заболить пальчик, а у мами серце
5.       Не одежа красить людинy, а дoбpa cпpaвa
6.       Гостре словечко коле сердечко 
7.       Хочеш їсти калачі, не сиди на печі 

Учитель:Україна — це наш рідний край, наша дорога і мила Вітчизна, земля, де ми народилися, побачили і пізнали світ, почули колискову пісню, рідну мову — це найдорожча у світі Батьківщина.
А зараз я вам пропоную взяти квітку, подумайте, чого б ви хотіли побажати рідній Вітчизні (Я бажаю любій Україні добра, миру, безпеки, процвітання, щастя тощо) і по черзі прикріпіть свою квітку по контуру до карти України, озвучуючи своє побажання. Таким чином ми сплетемо вінок для нашої Батьківщини. (Діти виконують завдання).

Учитель: Отже, Батьківщина – це країна, де ми народилися, де вперше почули мамин голос і зробили перші кроки. Це безмежна гордість за своїх співвітчизників, що виборювали для нас свободу і будували державу в якій ми живемо тепер. Це відчуття того, що ти не один, а частина чогось безмежного і величного... Пам’ятайте, діти, ви – майбутнє України. Україна – це ви! То ж своїми знаннями, працею, здобутками примножуйте її культуру, своїми досягненнями прославляйте її. Будьте гідними своїх предків, любіть рідну землю, бережіть волю і незалежність України.
Дякую вам за увагу і співпрацю! На все добре!

пятница, 17 июня 2016 г.

                      Конспект уроку з інформатики в 11 класі
                                        Тема: Практична робота
                 „Побудова діаграм і графіків на основі вмісту таблиць”

Мета: Закріпити і перевірити вміння учнів  будувати діаграми і графіки на основі вмісту таблиць; виховувати почуття відповідальності за доручену справу; розвивати вміння учнів створювати проекти, працювати в групах, розвивати практичні навички учнів по роботі з комп’ютером.
Обладнання: кросворд на дошці, картки для гри в „Лото”, таблиці, створені учнями в процесі роботи над проектом.

                                            Хід уроку
1.     Оголошення теми і мети уроку
Щоб дізнатися, над якою темою ми сьогодні будемо працювати, давайте розгадаємо кросворд, який ви бачите на дошці. Відгадавши горизонтальні слова, у вертикальному виділеному стовпчику ви побачите слово – тему нашого уроку.
Учні розгадують кросворд (див. додаток 1). Читають слово „Таблиці”.
Отже, сьогодні ми продовжуємо працювати з табличним процесором, з таблицями і покажемо, як ми навчилися будувати діаграми і графіки
2.     Перевірка домашнього завдання
Перевірка знання теоретичних питань з домашнього завдання проводиться у вигляді гри в лото (див. додаток 2) . Учні працюють парами.
3.     Виступи представників груп
На попередньому уроці учні розбилися на групи по 3 – 4 учні, одержали завдання для проектів. Працювали над деякими елементами економічної географії України. Свої роботи оформили у вигляді таблиць. Учні – представники груп розповідають про свою роботу, представляють свої проекти. Наприклад, одна група учнів досліджувала територію та кількість населення областей України, інша – головні річки України, ще одна група працювала над структурою виробничої сфери, інша - аналізувала посівні площі різних сільськогосподарських культур і т.д.
4.     Актуалізація опорних знань
Фронтально усно повторити основний матеріал, який потрібен для практичної роботи:   1. Які види діаграм ви знаєте?
                            2. Які кроки треба виконати, щоб побудувати діаграму?
                            3. Як виділити несусідні діапазони таблиці?
    5. Практична робота з комп’ютером
Учні продовжують роботу над власними проектами. До різних стовпчиків створеної вдома таблиці треба побудувати кругову діаграму, гістограму та графік з усіма підписами, назвами діаграм. Діаграми розмістити на окремих листках, графік – біля таблиці.
Теоретичне питання практичної роботи розкрити в зошиті письмово.
Теоретичне питання: Які кроки треба виконати, щоб в табличному процесорі побудувати діаграму?
Створені на комп’ютері проекти учні зберігають у власних папках.
6.     Підсумок уроку, оцінювання учнів
7.     Домашнє завдання

                                                Додаток 1
                                                Кросворд





1








2















3






4















5








6














7








1.     Великою латинською буквою в ЕТ позначається … (стовпчик)
2.     Значок, що позначає абсолютну адресу (долар)
3.     Одна із складових адреси клітинки (буква)
4.     Значком = у клітинці починається запис … (формула)
5.     Тип даних в ЕТ (числовий)
6.     Назвіть одним словом: математичні, статистичні, логічні… (функції)
7.     Декілька сусідніх клітинок можна об’єднати в … (діапазон)

                         Таблиця для гри в „Лото”

А
В
С
1
Зошит
4
0,5
2
Ручка
3
2
3
Олівець
6
1








                                          
     Картка для гри в Лото

Адреса клітинки з числом  6



СРЗНАЧ (А1;А4)



Значок „Майстер діаграм”

Адреса клітинки з числом  2



Тип даних у клітинці В2


Значок автосуми

     = А4 + В4




Тип даних у клітинці А3

Значок сортування за зростанням
                                             




   Ключі до гри „Лото”:

В3


Функція




С2


Числовий




формула



Текстовий